Buscan opciones para que alumnos no pierdan el año a falta de Internet.

Progreso, Yucatán a 18 de mayo. Maestros buscan opciones alternativas a clases en línea ante la falta de internet en los hogares de todos sus alumnos en el puerto de Progreso, usando diversos mecanismos, plataformas y medios para poder continuar con la educación de sus estudiantes.

Ante los anuncios de suspensión de clases presenciales en las instituciones educativas en Yucatán, generadas por el gobierno estatal, profesores de diversas escuelas de nivel básico, medio superior y superior de Progreso, han continuado sus labores a distancia con las limitantes existentes en el municipio, en donde por desgracia no todos los hogares de sus alumnos cuentan con conexión a internet o servicio celular.

Debido a ello los maestros han optado por diversos mecanismos para la entrega de tareas, resolución de dudas, todo ello con la colaboración de los padres de familia, con el objetivo de ayudar a que los niños y jóvenes puedan continuar con sus estudios a pesar de las complicaciones que ha generado la pandemia del coronavirus en el mundo y en estos momentos en el estado, estando en el pico más alto de la transmisión.

De acuerdo con diversos profesores de escuelas primarias y secundarias del municipio, desafortunadamente, no todos los alumnos han respondido a los esfuerzos hechos para hacerles llegar la educación hasta sus hogares y no todos los padres de familia han tomado estos mecanismo y acciones de forma positiva, por lo que se estima que alrededor del 30% de los estudiantes del puerto se encuentran alejados de las aulas, no solo de forma física, sino que simplemente no están recibiendo educación de ninguna manera; debido a que no se han reportado o interesado en saber cómo seguir formándose académicamente, imposibilitando a los profesores de poder atenderlos.

Por su parte instituciones educativas de nivel superior, como el caso del Instituto Tecnológico Superior de Progreso (ITSP), ha señalado la importancia que tiene la educación en estos tiempos de distanciamiento y confinamiento social, por lo que de acuerdo con su director Rodolfo Gonzales Crespo, la principal casa de estudios de Progreso, ha generado diversos mecanismos para ofrecerle a sus estudiantes alternativas para continuar con su aprendizaje a distancia, aun cuando no cuentan con servicio de internet, lo que ha ayudado a reducir de forma importante la deserción escolar durante esta contingencia en la institución a fin de poder garantizar que los educandos puedan aspirar a seguir su formación cuando la situación se normalice.

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